Отмена домашних заданий для учащихся начальных классов?
Уже через месяц, когда начнется новый учебный год, первоклашки будут учиться совсем не так, как до сих пор делали это многие поколения до них. Министерство просвещения, культуры и исследований внесло в соответствующую методологию изменения, предусматривающие отмену домашних заданий для учащихся начальных классов. Это решение вызвало немалый резонанс в обществе, а мнения педагогов, родителей и специалистов по этому вопросу разделились.
Сложное время перемен для учащихся начальных классов
Нелегко приходится нынешнему поколению школьников. Им выпало учиться в период, когда по всей стране массово оптимизируются средние учебные заведения. Подросткам, оставшимся без школы в родном селе, чтобы получить образование, приходится ездить в соседние населённые пункты за десятки километров. Они живут во времена, когда в системе образования бесконечно осуществляются реформы и нововведения, предлагаемые сменяемыми один за другим министрами. И каждый глава ведомства приходит со своими инициативами. При действующей главе Министерства просвещения, культуры и исследований Монике Бабук активно продвигаются две главные инициативы: введение школьной формы во всех доуниверситетских учебных заведениях и самое последнее новшество – отмена домашних заданий для учащихся начальных классов.Просьба родителей – закон?
В Минпросвете говорят, что предложение об отмене домашних заданий исходит от родителей, которые обращались с соответствующими жалобами в образовательное ведомство. По словам начальника общеобразовательного управления Министерства просвещения, культуры и исследований Валентина Круду, мнения мам и пап были учтены руководством госведомства, вследствие чего и внесены соответствующие изменения в методологию. Родители якобы обратились письменно в Минпросвет, пожаловавшись на чрезмерную загруженность детей домашними заданиями, что ведёт к их переутомлению, в результате чего корпеть над тетрадками зачастую приходится самим папам и мамам. — Предложено отказаться в начальных классах от домашних заданий, — заявила глава Минпросвета Моника Бабук в интервью одному из молдавских интернет-изданий. — Рюкзаки, полные книг, а также тот факт, что ученикам младших классов, порой по возвращении домой во второй половине дня приходится продолжать заниматься. И это не совсем хорошо. Оставляет желать лучшего и качество учебников. Многие из них нужно заменить или радикально доработать. Нововведение, говорят в министерстве, вступит в силу с 1 сентября, но сейчас эта тема активно обсуждается, как среди учителей, так и родителей. Как в первой группе, так и во второй, есть сторонники и противники этого нововведения, хотя сами педагоги признают, что время, которое ученик проводит, выполняя домашнее задание, фактически сравнялось с тем, на протяжении которого он занимается в учебном заведении.
Подобно гильотине при головной боли
Если чиновники министерства считают, что отмена домашних заданий облегчит жизнь учащихся начальных классов, то советник президента в области образования, культуры и исследований Корнелиу Попович убеждён, что это нововведение непродуманное и популистское, и отрицательно скажется на системе образования. — Это неразумное решение, и я говорю это, исходя из результатов проведённого мною анализа, а также на основании обсуждений, прошедших с учителями начальных классов и родителями, как из столичных учебных заведений, так и из других населённых пунктов страны, — говорит Корнелиу Попович. — Это попытка лечить головную боль гильотиной. Данное решение — популистское, которое не принесёт ничего хорошего нашим детям, а, наоборот, будет способствовать деградации системы образования в нашей стране уже с начальных классов. Я думаю, что на данном этапе не столько нужно аннулировать домашние задания для школьников, насколько требуется пересмотреть куррикулум для начального образования, сделать его более простым и доступным, учитывая возраст детей. Также следует пересмотреть содержание большинства учебников, чтобы исключить ошибки, в том числе и грамматические, и разработать такие пособия, которые бы соответствовали современным стандартам и потребностям детей. Вместе с тем, советник главы государства по вопросам образования отметил, что важно инвестировать средства в профессиональную подготовку и повышение квалификации педагогических кадров, которые до сих пор вынуждены из своих мизерных зарплат оплачивать обучение на курсах непрерывной подготовки.
Не все дети — вундеркинды
Многие педагоги, хоть и считают, что домашние задания отменять полностью не стоит, но и не прислушаться к рекомендациям министерства не могут. Поэтому в своих оценках были сдержаны. — Пройденная на уроке тема требует повторения, закрепления, чтобы ученик её хорошо освоил, — так прокомментировала для Noi.md инициативу Минпросвета учитель начальных классов одного из столичных лицеев Ирина Р. – Не все дети способны хватать знания на лету, некоторым учебный процесс даётся крайне сложно — за счёт усердной работы дома, другие нуждаются, чтобы родители им «разжевали» тему персонально, учителя же не могут индивидуально с каждым заниматься. Тем более, если в классе по два-три десятка человек. Было бы правильным не отменять полностью домашние задания, а снизить нагрузку на детей, чтобы они справлялись за час-полтора с заданным материалом.
Многие педагоги, хоть и считают, что домашние задания отменять полностью не стоит, но и не прислушаться к рекомендациям министерства не могут. Поэтому в своих оценках были сдержаны. — Пройденная на уроке тема требует повторения, закрепления, чтобы ученик её хорошо освоил, — так прокомментировала для Noi.md инициативу Минпросвета учитель начальных классов одного из столичных лицеев Ирина Р. – Не все дети способны хватать знания на лету, некоторым учебный процесс даётся крайне сложно — за счёт усердной работы дома, другие нуждаются, чтобы родители им «разжевали» тему персонально, учителя же не могут индивидуально с каждым заниматься. Тем более, если в классе по два-три десятка человек. Было бы правильным не отменять полностью домашние задания, а снизить нагрузку на детей, чтобы они справлялись за час-полтора с заданным материалом.Не выплеснуть бы с водой ребёнка
Неоднозначное отношение идея вызвала и у родителей, чьи дети 1 сентября пойдут в первый класс. Мамы, к которым журналист NOI.md обратилась с просьбой высказать своё мнение по поводу данного нововведения, настороженно отреагировали на инициативу Минпросвета. Они считают, что лучше было бы не впадать в крайности, а найти золотую середину. По мнению Людмилы Сергеевой, чья дочь в сентябре пойдёт в первый класс, отмена домашних заданий, если смотреть поверхностно — отличное решение, так как на детей ляжет меньше нагрузки. — Но давайте заглянем на четыре года вперёд, — предлагает она. — Ребёнок перешёл в 5-й класс и тут же столкнулся с иными требованиями: новые предметы, новая, кабинетная система, новые преподаватели и, внимание — сюрприз! Огромное количество домашних заданий на его нетренированную голову! Хороший повод для стрессов, болезней и резкого охлаждения к учёбе. Поэтому я — за разумный подход: сократить нагрузку — да, обязательно нужно, но не убирать совсем. Председатель родительского комитета одной из школ Криулянского района, многодетная мать Елена Мотрикалэ не поддерживает идею образовательного госведомства и утверждает, что дети сами хотят, чтобы их оценивали. — Домашние задания школьников дисциплинируют, стимулируют их учиться больше, лучше и усердней, — аргументирует свою позицию Мотрикалэ. – Власти должны быть осторожны при принятии таких решений, чтобы вместе с водой не выплеснуть и ребёнка. По моему мнению, прежде всего, нужно изменить учебную программу, упростить учебный куррикулум, а не оставлять детей без мотивации и ответственности. Но есть родители, которые рады инициативе образовательного госведомства. Они считают, что ребёнок должен осваивать весь материал на уроках в первой половине дня, а во второй нужно дать ему возможность отдыхать и восстанавливаться. Кроме того, у тех пап и мам, которые, что называется, вертятся, как белка в колесе, и вечно загружены, отпадёт необходимость выкраивать время на то, чтобы проверять или даже делать задания со своими чадами. Были и такие мнения: учащимся нужно задавать домашние задания, но чтобы они их выполняли с учителями в группе продлённого дня: и тогда это позволит и повторить пройденный материал, и освободить ребёнка от занятий дома.
В школе, как в армии, нужна дисциплина
Диаметрально противоположные мнения по этому вопросу высказывают и психологи. Так, генеральный секретарь Международного центра по предупреждению и информированию в области зависимостей (CIPIDA) психолог Мирча Греку не поддерживает отмену домашних заданий, так как убеждён, что тогда у детей появится много свободного времени, которое они будут использовать для развития вредных привычек. — Дети всегда должны быть чем-то заняты, загружены: спортивными, культурными, образовательными занятиями, — перечисляет Греку. — Иначе, что детям делать дома? У них появится слишком много времени на что-нибудь другое – телевизор, планшеты, компьютерные игры. Другое дело, что домашние задания должны быть интерактивными, интересными для детей, но вообще их отменять абсолютно неправильно. Я согласен, школьники перегружены, возможно, нам стоит пересмотреть школьную программу. Даже у родителей на данный момент нет столько свободного времени, чтобы проводить его с детьми, и поэтому домашнее задание – это очень хорошая альтернатива. Отсутствие домашнего задания может войти в привычку у детей, и в возрасте 14-15 лет они уже не захотят его делать. В конце концов, это режим. Школа – это своего рода армия – мы обычно выполняем домашние задания, чтобы стать более дисциплинированными.
Дайте детям свободу!
А вот психолог Людмила Сёмина-Гицу считает, что идея с отменой домашних заданий правильная. Это связано с тем, что у современных детей в школе несоразмерно большая нагрузка: ежедневно по пять уроков в I-ом классе и по шесть в 4-ом, а это много. — Мало подвижных игр, которые важны для правильного физического развития в этом возрасте, — аргументирует свою позицию психолог Сёмина-Гицу. — Сколиозы и миопия — вот «друзья» современных школьников. По идее объём домашних заданий не должен был превышать 30% от всего материала, изученного в классе. В реальности всё превращалось в постоянное времяпрепровождение ученика за тетрадями и книжками, и «нависания» родителей над ребёнком. Банально портились отношения между членами семьи. Психолог говорит, что напрасен и страх родителей перед переходом ребёнка в старшую школу и изменением требований там: появлению оценок и домашних заданий. — Давайте говорить откровенно, ну не исчезнут домашние задания из жизни детей полностью, — отмечает Людмила Сёмина-Гицу. — Будет работа над проектами, творческие задания и другая деятельность. Да и сам факт перехода в среднюю школу будет таким этапом, к которому детей будут готовить. Просто изменятся правила. На самом деле очень бы хотелось, чтобы вводимые изменения отражали дух, а не просто букву закона, и разделялись как учителями, так и родителями. Чтобы родители не устраивали детям «отработку» дома, по собственной инициативе, а отправляли их заниматься спортом и творчеством.
Источник: NOI
Источник: NOI
