Что думают учителя, ученики и их родители об онлайн образовании — Владлена Журавель
Gagauznews, 19 апреля, Владлена Журавель. Довольно стремительно в нашей жизни появился такой феномен, как онлайн-образование. В Гагаузии случилось это в марте 2020 года, когда учебные заведения стали массово закрываться в связи с карантином.
Как педагоги, так и учащиеся были вынуждены ознакомиться с различными платформами для продолжения учебного процесса. В большей степени использовались и продолжают быть полезными такие приложения, как Moodle, Google Classroom, Google Meet, Zoom, Mail.ru, Quizizz.
Как у любого явления есть свои положительные и отрицательные стороны, так и дистанционное образование проявило себя с двух сторон. Оно по-разному воспринимается не только учителями и учениками, но и их родителями.
Для выведения более объективного мнения на этот счёт, был проведён онлайн опрос.
Из числа опрашиваемых 27 % составили учителя различных учебных заведений, 18% — родители учеников и 55% составили сами учащиеся.
Каждый из них высказался по-разному.
Нам удалось провести небольшую обработку данных и разграничить ответы на несколько категорий. Всем категориям участников опроса были заданы разные вопросы. Каждый из них выразил своё субъективное отношение к онлайн-обучению.
Педагогам были заданы вопросы:
- Как вы относитесь к дистанционному обучению?
- Трудно ли вам преподавать в новом режиме?
- Чего вы ожидаете от онлайн-обучения?
Учащиеся высказали своё мнение относительно следующих вопросов:
- Как вы относитесь к дистанционному обучению?
- Стало ли вам удобнее изучать учебный материал?
- Какая форма образования для вас проще?
Родителям довелось ответить на такие вопросы как:
- Как вы относитесь к дистанционному обучению?
- Как данная форма образования влияет на успехи ваших детей в учёбе?
- Стоит ли внедрить систему онлайн-обучения на постоянном уровне?
1 вопрос
Из тех, кто доволен таким обучением, высказались следующим образом:
- «Для системы образования – это новый опыт, за которым стоит будущее Молдовы»
- «Я довольна такой возможностью осваивать обучение в онлайне»
- «Это дает мне возможность быть ближе к семье и друзьям, так как у меня нет нужды уезжать в другой город»
- «Я имею прекрасную возможность изучать материал столько времени, сколько мне понадобится, чтобы его понять и разобрать самостоятельно»
2 вопрос
Противники аргументировали свой ответ так:
- «Дистанционное обучение предполагает наличие ответственности и желания обучаться. К сожалению, не все ученики обладают данным качествами»
- «Отсутствие специализированной техники создают определённые неудобства, которые влияют на качество обучения»
- «Я не имею возможности проводить время со своими одногруппниками, в моей жизни значительно сократилось количество живого общения»
- «Ни для кого не секрет, что, будучи дома, у ребёнка не возникает желания учиться, как положено. Чаще, он просто ленится и отвлекается от учёбы, занимаясь своими делами»
Что думают педагоги?
Педагоги разделились на два лагеря.
Одним стало даже проще обучать детей, находясь по ту сторону экрана, интереснее осваивать новые технологии и образовательные платформы, но этот процент не велик.
Большая часть придерживается к укоренившемуся виду обучения своих учеников, с физическим присутствием в классе.
Учителя считают, что мы должны продолжать обучаться в прежнем режиме. Но, не смотря на это, многие ожидают от дистанционного обучения появление положительных сторон, и надеются на то, что оно принесёт больше пользы, чем сейчас.
3 вопрос
Что думает молодежь об онлайн обучении?
Сами же ученики, в большем проценте, не в восторге от таких новшеств. Они аргументируют свою позицию следующими словами:
- «Будучи выпускницей, мне довольно трудно готовиться к экзаменам, когда я не имею возможности попросить учителя объяснить то, что мне не ясно, так как время урока ограничено, а материала много »
- «Мне кажется, я скоро напрочь забуду, как пользоваться ручкой. Я стала слишком много времени проводить пред монитором компьютера, от чего явно страдает моё физическое состояние»
- «Есть в этом и свои плюсы… не приходится писать тонны конспектов, так как вся информация есть в электронном варианте. Но всё же, усваивать все уроки привычнее за партой в учебном кабинете»
- Маленький процент недовольных родителей, так же превышает тех, кто рад онлайн-обучению. По словам родителей, это очень портит здоровье их детей:
- «Это совершенно неудобно для меня и для моих детей. Мне приходится выполнять работу учителя, объясняя по несколько раз своему ребёнку темы урока, когда я имею свои дела по дому и работу»
- «Я, которая неоднократно объясняла своему ребёнку как же вредно проводить много времени в интернете, вынуждена противоречить своим же словам и заставлять сына зайти на конференцию в телефоне»
- «Моя дочь ложится спать довольно поздно из-за количества домашнего задания. Меня не очень радует её сидячий образ жизни»
Стоит отметить, что в самом начале всем был задан вопрос: «Хотели бы вы что-то поменять в сфере образования?». 78% процентов ответили – да.
Однако, как только тема зашла об онлайн-обучении, они обрели совершенно другой настрой — категоричный. Но ведь такая форма обучения – это и есть новшество в образовании, разве нет?
Из этого исследования мы можем сделать вывод, что большинство людей не готовы к таким и кардинальным изменениям в сфере образования. Ни учителя, ни ученики ни родители не испытывают от этого большого восторга.
Как выяснилось, онлайн-обучение имеет на данный момент больше отрицательного, чем положительного, по словам опрашиваемых. Скорее всего, это возникло по причине того, что данное явление вошло в нашу жизнь довольно резко и неожиданно. Большинство учебных учреждений не были готовы к переходу на такой тип преподавания.
